“四讲四爱”主要内容是“讲党恩爱核心”“讲团结爱祖国”“讲贡献爱家园”“讲文明爱生活”“四讲四爱”主题教育实践活动启动后，西藏各地及时组建市县乡村四级宣讲队伍，组建由致富带头人村“两委”干部道德模范人物等构成的“草根宣讲团”“百姓宣讲团”等，深入学校寺庙农。

主题教育实践活动启动后，西藏各地及时组建市县乡村四级宣讲队伍，组建由致富带头人村“两委”干部道德模范人物等构成的“草根宣讲团”“百姓宣讲团”等，深入学校寺庙农户等，开展对象化分众化互动化主题宣讲活动。

联合农业部门农劳办等开展农村青年创业培训技能培训和农业科学技术普及活动，探索建立培训工作长效机制要加强农村青年致富带头人培养，通过进一步挖掘凝聚历年选树的农村青年致富带头人和创业成功的农村青年，拓展政策信息科技融资等渠道，帮助其发展壮大动员他们通过开展订单式培训，创建创业示范。

为从“放羊娃”到“致富带头人”45岁的李志锋是天牧峰养殖合作社的社长20年前他是村里的“放羊娃”，曾怀揣梦想进城打拼，辗转几年，再次回村创业，带村民一起致富当时，为扶持村里的农家乐，水磨沟区文体旅游局每年都会组织的技能培训班政策宣讲课等，李志锋从不缺席他说“农家乐想赚钱。

“下基层”不等同于“扶贫帮困”，不是送项目送资金，机关干部不能急于承诺，更不能“大包大揽”，但要带着爱心和责任，认真倾听群众呼声，沉下身子了解群众的生产生活情况，宣传党的政策，了解社情民意，既要走访“致富带头人”“老党员”“村社区干部”，又要走访“五保困难户”“上访户”“。

同时，实行由一名能人党员帮扶一名贫困户的“1+1”帮扶模式，为困难群众在筹资筹工筹劳方面提供支持，解决实际困难三是当好“环卫员”，成为美化环境的模范党员以身作则，带头践行文明科学健康的生产生活方式，积极落实门前三包制包垃圾清扫包垃圾进垃圾箱包无污水溢流，并检查督促。

“我叫黄茹秀，鼓扬镇的一个普通农民，一名中国共产党员作为一名共产党员，要有坚定的理想信念，这里我就和大家一起分享我发展绿壳蛋鸡产业，通过“藤缠树”的党建扶贫模式带领群众致富的故事” 在白云山镇的文化讲堂，优秀党员代表农村致富带头人黄茹秀用质朴而真切的语言讲诉她的故事黄茹秀创业之初，也受过打。

四讲四爱宣讲材料“四讲四爱”主要内容是“讲党恩爱核心”“讲团结爱祖国”“讲贡献爱家园”“讲文明爱生活”“四讲四爱”主题教育实践活动启动后，西藏各地及时组建市县乡村四级宣讲队伍，组建由致富带头人村“两委”干部道德模范人物等构成的“草根宣讲团”“百姓宣讲团”等，深入学校寺庙。

由于夫妻俩诚信经营，本分做人，鞋材加工很快打开了销路，一年纯利润可观，家庭收入翻番的增长，生活质量得到了提升，夫妻俩成为了该村的致富带头人2000年，夫妇找准时机，拓展业务，转换经营项目，扩大规模，成立鹤山市三峡鞋材有限公司，又取得了成功，家庭收入再上一层楼，生活提前步入了小康行列 三勤俭持家，崇尚环保。

领导班子成员对走访的重点对象制定基本情况一览表重点对象上访户困难户老党员老干部致富带头人，全面掌握重点对象的基本情况 三组织走访推行“四个开展”活动 走访工作形式多样方式灵活除了基本的召开会议群访走村串户拜访田间地头随访，还开展了形式多样方式灵活的大走访活动 一是设立。

近年来，恩施州拓宽选用村干部视野，实行“村医村教进班子”按照个人自愿与群众认同岗位需要与业务对接组织引导与依法进入原则和双向选择组织考察选举任命程序，将政治素质较高群众基础较好服务能力较强的村医村教及农村兽医电工致富带头人等选进村“两委”班子这样，可以充分发挥村医。

要与农业院校建立大学生村官培训的长效机制要加大对大学生村官农村工作能力的培训，让他们能够尽快适应农村工作，胜任农村工作要加大对大学生村官创业创新能力的培训，让大学生村官早日成为农村科技致富能人，科技致富带头人，为新农村建设作出更多更大的贡献陕西省咸阳市永寿县科技局巨育新。

这就是自强不息奋进不止永不满足的朱金浩从一名高中生到善于经营管理的研究生从一名农村青年到青年企业家青年致富带头人从一名普通群众到丁桥镇人大代表海宁市人大代表他的成长历程充分体现了他学习成才创业致富政治进步的优良品质和在社会主义新农村建设与推进“社会和谐”中所做出的积极贡献 我们。

四是开展美德进家争当团结友爱和谐人，科技进家争三是发动群众评选身边的先进典型，用身边人身边事教育影响当科技致富带头人，文化进家争当知书达理文明人，卫生进家争当优美环境守护人，法律进家争当遵纪守法老实人的“五进五争”活动，培育群众讲文明语言行文明礼仪做文明事情养。

在队长xx的驻村工作日记中记载着这样一句话“农村的经济发展，群众的共同致富，必须有一个或者一批有眼光有胆识懂经营的致富带头人”他要求队员在调查村情民情过程中，格外注意这些人才的发掘和培养当工作队发现xx村xxxxxx等十几个村民视野开阔，有很强的开拓意识，能够很好起到传帮带的作用时，他们。